В своей ежедневной работе современный казахстанский учитель сталкивается с массой проблем, вызовов и задач, находящихся за пределами учебного процесса и, зачастую, за пределами его компетенций. Это и выстраивание эффективных коммуникаций с родителями, и стремительно меняющееся и расширяющееся информационное поле, и связанные с этим изменения когнитивных способностей, функциональной и медиаграмотности учеников, кибербуллинг, практическая психологическая поддержка подростков (распознавание суицидального поведения) и многое другое.